| Программа курса | Учебный план |
| О программе | Когда преподаватель чувствует напряжение в своей профессиональной деятельности, не может справиться с огромным количеством отчетов, планов учебных занятий, контролем успеваемости, собраниями и прочими организационными моментами, от этого страдает производительность труда, мотивация, возрастает количество внутриличностных, коллективных и даже семейных конфликтов. Профессионал находится в постоянном стрессе. Наука «тайм-менеджмент» относительно молода и, конечно же, актуальна. Знание основ тайм-менеджмента или науки об управлении временем поможет справиться с негативными последствиями роста рабочей нагрузки, снимет ощущение «утопания в делах», позволит избежать «сгорания на работе». При этом важно помнить: тайм-менеджмент работает, только при условии реального использования его принципов и методов в повседневной деятельности. Необходимо теоретическое знание основ, методов и технологий и их практическое использование, оттачивание под себя. Обретение слушателями новых навыков для качественного планирования рабочего времени; улучшение профильных компетенций преподавателей начальных классов в сфере применения текущего законодательства для своей деятельности; формирование текущих и перспективных планов. 1. Изучение законодательных норм, применяемых по отношению к преподавателям начальных классов. 2. Знакомство с требованиями общегосударственного стандарта (номер 44.02.02) к итогам освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы по созданию компетенций. 3. Структурирование опыта по планированию времени в начальных ОУ. 4. Совершенствование навыков преподавателей в их деятельности по текущим и перспективным планам. 5. Отражение тайм-менеджмента с учетом возрастных психологических особенностей. По окончании удаленного курса преподаватели приобретут следующие: Знания: -Относительно понятий планирования времени. -Возможностей и передовых тенденций в области тайм-менеджмента. -Нюансов психологических возрастных особенностей для взаимодействия с родителями учеников. -По специфике долгосрочного применения элементов временного планирования в работе преподавателя начальных классов. -Приемов, используемых в тайм-менеджменте с применением современных IT. Навыки: -Способность ставить цели и определять их в пределах рабочего дня. -Формирование заданий на мотивационной основе с целью грамотного распределения времени. -Создание качественного пространства времени. -Применение IT для организации своей деятельности и планирования времени. -Умение отражать и понимать итоги планирования временем. Профессиональные компетенции: -Способность использовать итоги тайм-менеджмента для повышения качества воспитательной и учебной работы в рамках определенного временного промежутка. -Умение применять возможности среды образования для управления временем, делать записи и документировать свою деятельность. -Умение качественно создавать свое временное пространство, поддерживать собственную самоорганизацию и оставаться активным на протяжении дня. |
| Категории обучающихся | -лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; -лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении). Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации. |
| Оценка качества | Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов. |
| Форма обучения | Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение. |
| Выдаваемый документ | По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна). |